Название статьи:
Занимательные задачи по экономической истории
Авторы:
Латов Ю.В., кандидат экономических наук, доцент, Тульский филиал Московского университета МВД России; кафедра институциональной экономики. Государственный университет - Высшая школа экономики; кафедра институциональной экономики. Российская экономическая академия им. Г.В. Плеханова
В рубрике:
ИСТОРИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Год: 2003 Номер журнала: 2-3
Страницы: 184-196
Аннотация:
Для полноценной организации вузовского преподавания какой-либо экономической дисциплины необходимо иметь комплект учебно-методических материалов, состоящий не только из учебника, но и из задачника к нему, а также, желательно, из хрестоматии (или сборника статистических данных). Комплексность учебно-методического обеспечения является одним из критериев освоения той или иной учебной дисциплины. Можно вспомнить, что по экономической теории (economics) на более-менее современный уровень российские вузы вышли только к концу 1990-х гг., когда появилось не только большое количество учебников разных уровней, но и немалое количество задачников.
Ключевые слова: Истории экономики, курс, программа
Список цитируемой литературы: - 1. История Древнего Востока. Ч. 2. Под ред. Г. М. Бонгард- Левина. М., 1988. С. 361.
2. Коликов К. Иисус и менялы // Знание - сила. 1996. №6. С. 135-145.
3. Сапинз М. Экономика каменного века. М., 1999. С. 107.
4. Кульпин Э.С. Человек и природа в Китае. М., 1990. С. 211.